UNA MIRADA A LAS PRUEBAS SABER PRO EN LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN COLOMBIA

UNA MIRADA A LAS PRUEBAS SABER PRO EN LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN COLOMBIA

Publicado 2016-08-10

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Número
Núm. 3: Pensamiento Republicano
Sección
Artículos
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PLAZAS ESTEPA, R., & BECERRA RODRÍGUEZ, R. (2016). UNA MIRADA A LAS PRUEBAS SABER PRO EN LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN COLOMBIA. Pensamiento Republicano, 3. https://ojs.urepublicana.edu.co/index.php/pensamientorepublicano/article/view/303
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Atribución/Reconocimiento 4.0 Internacional
RODRIGO PLAZAS ESTEPA
Universidad de Buenos Aires. Universidad Sergio Arboleda Corporación Universidad Republicana
    RONALD BECERRA RODRÍGUEZ
    London Metropolitan University Universidad Libre de Barranquilla Corporación Universidad Republicana.
      Mostrar biografía de los autores

      RODRIGO PLAZAS ESTEPA,

      Candidato a Doctor en Derecho Universidad de Buenos Aires. LLM Master en Derecho Comercial Universidad Sergio Arboleda Bogotá. Abogado Universidad Sergio Arboleda. Director Centro de Investigaciones de la Facultad de Derecho de la Corporación Universidad Republicana.

      RONALD BECERRA RODRÍGUEZ,

      LLM International Trade Law London Metropolitan University. Abogado Universidad Libre de Barranquilla. Docente investigador Corporación Universidad Republicana.
      Las Pruebas Saber Pro conforman un papel preponderante en el desempeño y la calidad de la educaction superior en Colombia. La ley 1324 de 2009 establece los párametros que regulan la medición de la calidad en las instituciones universitarias. Los hallazgos permiten indicar el rol fundamental de las pruebas SABER PRO en el tejido de la educación superior en Colombia y su posible comparación con otros países de la región

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      2. Decreto 2029 (16, octubre, 2015). Por medio del cual se reglamenta la
      3. distinción Andrés Bello y los beneficios reconocidos por el artículo 99 de la Ley 115 de 1994, la Ley 1678 de 2013 y el artículo 61 de la Ley 1753 de 2015, y se modifica el Decreto 1075 de 2015.
      4. Congreso de Colombia. Ley 1324 (13, julio, 2009) por la cual se fijan parámetros y criterios para organizar el sistema de evaluación de resultados de la calidad de la educación, se dictan normas para el fomento de una cultura de la evaluación, en procura de facilitar la inspección y vigilancia del Estado y transforma el ICFES.
      5. Fernández Lamarra, Norberto. El desafío de la calidad de la educación superior en América Latina posibilidades y límites. Bogotá: Ministerio de Educación Nacional.Disponible en http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/articles-240963_archivo_
      6. pdf_Norberto.pdf.
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      9. Instituto Colombiano para la evaluación de la Educación (ICFES). Orientaciones para el examen de Estado de calidad de la Educación superior Saber Pro (Ecaes). Prueba de competencias genéricas. Bogotá: autor. 2010.
      10. Ortiz Romero, Deisy; Gómez Villarreal, Erika y Arias Velandia, Nicolás. Resultados en Saber Pro de estudiantes de modalidad presencial y virtual en dos universidades colombianas. Bogotá: Politécnico Grancolombiano. 2015.
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