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ENJEUX DE L´ÉDUCATION DES ADULTES À L´ÉPOQUE CONTEMPORAINE: UNE APPROCHE CONCEPTUELLE | Parra Salas | Revista Republicana

ENJEUX DE L´ÉDUCATION DES ADULTES À L´ÉPOQUE CONTEMPORAINE: UNE APPROCHE CONCEPTUELLE

Doris Parra Salas

Resumen


Cet article présent les plus importants enjeux de l´éducation des adultes1 à l´époque contemporaine. Ces enjeux s´articulent autour du développement personnel mais prennent aussi en compte les besoins économiques et de renforcement du lien social. L´approche conceptuel s´est construit sur le socle des théories pédagogiques et philosophiques provenant principalement des penseurs français tels que Remi Hess et Didier Moreau, parmi d´autres. Ce travail est divisé en trois parties. La première met en relief l´éducation des adultes dans les sociétés. La deuxième partie retrace le parcours historique de la notion d´éducation tout au long de la vie, pour éclaircir, dans la troisième partie, les concepts d´éducation formelle, non formelle et informelle.


DOI:

http://dx.doi.org/10.21017/Rev.Repub.2017.v22.a20

 

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